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  L' Ingénieur d ’analyse, de développement en sciences humaines, sociales



L' Ingénieur d ’analyse et de développement en sciences humaines et sociales vu par le CNRS


L ’ingénieur d ’analyse et de développement en sciences humaines et sociales conduit, en spécialiste, des études liées à un projet de recherche défini au sein d ’une équipe; il développe et organise le transfert vers les utilisateurs externes des savoirs et des méthodes élaborés dans le cadre de programmes de recherche et coordonne à cette fin les apports d ’expertise de différentes disciplines.



Activité :

Définir un dispositif de recherche finalisée ou proposer une démarche adaptée à la question posée, émanant éventuellement de la demande sociale, y compris en reformulant celle-ci.
Piloter la réalisation de tout ou partie d ’une étude en fonction des choix méthodologiques et techniques de départ.
Organiser la conservation et les modes d ’accès au corpus de données issues du processus de recherche.

Conseiller et assister les partenaires pour la mise en œuvre de la méthode d ’étude et l ’interprétation des résultats.
Mobiliser et intégrer les apports de plusieurs disciplines pour traiter une question.
Transférer des méthodologies développées dans le cadre d ’une étude auprès des partenaires (entreprises, collectivités territoriales, administration,…).
Optimiser le fonctionnement des dispositifs d ’études et d ’investigations élaborés par le collectif de recherche.

Diffuser et valoriser ses réalisations et résultats sous forme de publications, présentations orales auprès des communautés professionnelles, scientifique et institutionnelles.
Actualiser et renforcer ses connaissances autour et dans son domaine de spécialité.

Compétences :

Posséder des connaissances approfondies dans son domaine de spécialité et des connaissances de base dans plusieurs disciplines des sciences sociales ou humaines (économie,droit,sociologie,psychologie,linguistique,langues,lettres,histoires,géographie …).
Maîtriser, pour les mettre en œuvre, les méthodes d ’investigation quantitatives et qualitatives propres à son champ d ’intervention.
Connaître les principes éthiques et la réglementation afférents à l ’élaboration ou à la conduite du protocole d’enquête.

Savoir traduire une demande en une problématique d ’études.
Savoir intégrer les apports de disciplines voisines,ainsi que les questions des acteurs dans la construction d ’une problématique.
Savoir mobiliser les compétences et les moyens nécessaires à la réalisation d ’un projet sur les plans scientifique, méthodologique et financier.
Savoir mettre en pratique les techniques de management de projet.

Savoir développer un réseau de partenaires extérieurs, notamment sur le plan institutionnel ou auprès de partenaires sociaux.
Savoir restituer les résultats de ses travaux de manière adaptée aux finalités et aux divers publics concernés.
Maîtriser l ’anglais scientifique et technique du domaine.

* Le niveau des connaissances mises en œuvre est équivalent à celui qui peut être acquis lors d'une formation de niveau Grande Ecole du domaine.





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